Вас  вітає  психологічна служба Рожнятівщини

 Людина  щаслива й  здорова  не  тоді, 

 коли  у неї  немає проблем, а  тоді, коли  вона знає,

 як  їх правильно  вирішити

 Н. Пейзешкіан

Основною метою діяльності психологічної служби  району

є проектування та організація розвивального освітнього середовища,  забезпечення  умов для повноцінного розкриття творчого  потенціалу всіх учасників навчально – виховного процесу.

Програма  розвитку соціально-психологічної служби Важливим чинником у забезпеченні процесів реформування освітянської галузі є психологічна служба, яка є складової державної системи охорони фізичного і психічного здоров’я громадян України. Вона створена для виявлення і забезпечення оптимальних соціально – психологічних умов становлення особистості дитини.

   Реалізація завдань реформування освіти вимагає забезпечення психологізації навчально – виховного процесу на основі об’єктивної діагностики, підвищення психологічної компетентності адміністрації, педагогів, батьків, учнів.

Для утвердження особистісно – орієнтованої парадигми в освіті, що визначена державним пріоритетом, Національною доктриною, необхідно забезпечити наступні умови: гуманізацію, демократизацію взаємодії між педагогом і учнем; індивідуалізацію навчання і виховання; формування в учнів не тільки знань, умінь, навичок, а оволодіння ними життєвими компетенціями; профілізації навчання; соціально – психологічний супровід навчально – виховного процесу; підвищення психологічної культури всіх його учасників.

Демократизація освіти, надання їй державно-національної спрямованості вимагають від психологічної служби системи освіти постійного пошуку та застосування нових шляхів якісного психологічного супроводження навчально-виховного процесу, розвитку підростаючої особистості та оптимізації процесу психологізації, модернізації освіти.

Орієнтація школи на гуманістичні принципи навчання і виховання дітей та забезпечення відповідних умов допомагають створенню відповідної моделі соціальної компетентності людини, яка б дозволяла їй оптимально вирішувати складні питання своєї життєтворчості, успішно досягати індивідуальних і суспільних цілей.

Постановка проблеми саме таким чином призводить не тільки до визначення головних цілей і задач психологічної служби, але і дозволяє розробляти та впроваджувати різні моделі розвитку та діяльності психологічної служби.

Пріоритетом у діяльності спеціалістів районної  психологічної служби на сучасному етапі є підвищення ефективності та результативності роботи практичних психологів і соціальних педагогів.

Мета програми розвитку психологічної служби району

-Підвищення  ефективності  діяльності практичних психологів і соціальних педагогів.

-Створення умов для збереження психічного і фізичного здоров'я суб'єктів  навчально-виховного процесу.

 -Соціально-психологічне забезпечення процесу реформування освіти на всіх її    рівнях.

 -Соціально-психологічний  супровід  профільної  освіти.

-сприяння становленню особистості учнів, успішній  подальшій соціалізації й адаптації  молоді  до  умов  сучасності.

-Виявлення  та  супровід  учнів, що навчаються  за  рішенням ПМПК  за  індивідуальною формою  навчання.

 - Сприяння  впровадженню  в  навчально-виховний  процес  курсів за  вибором, факультативних  занять та  гуртків  психологічної  срямованості.

 Реалізація програми  передбачає  досягнення таких  завдань:

   -Введення посад  практичних  психологів в  дошкільні  навчальні  заклади та  посад   соціального педагога  в  загальноосвітні  заклади  всіх  типів.

-Забезпечення   всіх практичних  психологів  кабінетами  та оптимальним обладнанням, яке  регламентоване  Положенням  про про психологічний кабінет дошкільних,загальноосвітніх та інших навчальних  закладів (від19.10.2001 р. №691)

-Забезпечення якісного психологічного супроводу процесу навчання учнів,  психологізації навчально-виховного процесу у закладах освіти району;

-Проведення психолого-педагогічної корекції тих дітей, які виявились не готовими або відстають у навчанні.

              -Психологічний  супровід   негативних явищ в учнівському середовищі,       превентивну освіту, профілактику девіантної і ризикованої поведінки підлітків. Зокрема, профілактика наркоманії, алкоголізму, поширення ВІЛ\СНІДу та хвороб, що передаються статевим шляхом, бродяжництва, безпритульності, насильства, незаконних форм дитячої праці тощо.

           - Здійснення соціально-педагогічної реабілітації учнів, які зазнали різних форм насильства, були втягнуті у протиправні дії, наркоманію, незаконні види праці, які з тих чи інших причин не відвідують школу, підпали під вплив псевдорелігійних культів, знаходяться у скрутному життєвому становищі тощо.

-Шляхом моніторингового супроводу  здійснювати  прогнозування тенденцій і перспектив розвитку освітньої галузі в районі.

-Надання консультативно-методичної допомоги всім учасникам навчально-виховного процесу та керівникам освітніх закладів.

- Підвищення кваліфікації практичних психологів та соціальних педагогів, удосконалення алгоритму атестації фахівців служби

-Посилення  диспечерської  функції  фахівців соціально- психологічної  служби.